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  从最初的打油诗童诗，慢慢变成有点意思的有“韵”有“意”的诗句，比如他上次看见店子里中间画的八卦图，突然说了“阴阳两仪生，八卦丹炉温。太极拨四象，鱼尾共享同。”，明明是极其浅显的诗句，偏偏又倒装互辞，互相交错阐有几分意思。

  可是他自己作诗就算了，偏偏喜欢做一半，然后叫家里人陪他接。或是看见了什么事物，让大家一起赋诗一。

  所以万宝妆现在一听见对方作诗，就有些心里苦，她一个现代人，听见清泉说的那些起起伏伏的韵声韵调，只觉得云里雾里。

  可是你难道要打击小孩的自信心，然后告诉他别赋诗啦！

  当然不能！

  清泉读完诗以后，立马抬起头看向自家阿姐：“阿姐！”

  完蛋，万宝妆躲都躲不过去，他今天肯定是要听到原因的，而且还要用诗词的方式回复他。

  万宝妆只好抓耳挠腮地思考：“小儿之腰唤同夭，不喊不作避早折。先天之本孩肚胖，故而称细伢无腰。”

  听见阿姐说完，清泉又转过去看雨：“姐姐！”

  其中的意思不言而喻。

  雨眼珠子转了转，圆眼秀眉机灵过人：“清泉无腰亦无夭，牛鬼蛇神勿勾魂。今日稚子童词，天上神仙谅纯真。”

  卿姨在旁边拿着软尺噗呲一笑：“万家三姐弟，日夜斗诗句。前日说草绿，今时唤童。”

  卿姨也学坏了，万宝妆无奈地望一望天，明明之前卿姨都是在房间里写些风花雪月，旖旎缠绵的诗句，譬如：

  醉后痴睡忆过往，馥郁花香残梦中。

  鸳鸯劫后难相逢，泣下沾襟独心恸。

  结果在画店子里的单子时，被他们几人看见了，清泉把卿姨的诗句拿过来，非说人家的诗句不对不对，把它硬改成：

  桃花含笑舞春风，桃溪寺里旧芳容。

  鸳鸯劫后重相逢，更甚欣喜红烛中。

  第三句清泉只改了一个词，将“难”改成了“重”，万宝妆想了想在最后写了一句红烛中，乐得卿姨什么悲月怜悯都没有了，只能摇摇头看他们如此欢乐，打道：“小小年纪，你知道红烛中是什么意思吗？”

  万宝妆挑了挑眉：“卿姨，我可是成年许久了。”

  卿姨笑出声来，留下半知半解的雨和一头雾水的清泉挠头，连问道：“阿姐，这是什么意思啊？烧红烛会很快乐吗？”

  万宝妆咳了两声，用了一句大人常用的话，敷衍搪塞道：“等你长大就知道了。”

  那个时候的卿姨总是面含愁绪地望着外面的天空，一丝雨水，一丝冷风都能让她浑身瑟瑟，回忆起那些乌云一样暗淡的日子。

  她看着湖边垂柳，水中涟漪，幽幽地叹息：“薄纱轻，玄月寂，离群索居湖岸汀。惊风落，涟漪生。玉惨花愁，追思傅粉，难、难、难。”

  几人正抱着店里的一些东西，要回家吃午饭，卿姨这词的上阕刚刚读完，下阕还没说出口，万宝妆便故意叫嚷着：“清泉！我们也来！”

  “小土豆，大白菜，厨房都是红烧肉。炖肉香，鸡汤甜。一碗鲜香，整日开心。欢、欢、欢。”

  “蒸排骨，玉米粉，院子空旷满飘香。葡萄藤，樱桃树。黄瓜更脆，柿子甜。乐、乐、乐。”

  听到几人不着调的打油诗，卿姨便掩面长乐，怀里的那些东西都快要拿不住了。

  而现在卿姨都还能随口做出几句打油诗调侃几人。

  总觉得被一个孩子的诗词撵着跑有些怪丢人的，万宝妆也把《广韵》、《声律启蒙》、《对韵》捡起来细细地看，细细地琢磨，看着看着就还觉得挺有意思的，那些平声、仄声，还有五微、二韵啊，读出来倒是有几分味。

  这日下午，等待清泉放学归家以后，万宝妆看着一旁婆娑摇动的树影，突然出题：“咦，今日我先说，你们来接，题‘明湖巷’，听好啦，第一句‘树摇风中无踪影’。”

  一旁的雨先接了：“阿姐！我先来，‘小巷深处具宁静’。”

  卿姨看着巷子里的烟火气，笑吟吟地接下去：“炊烟如雾散缭绕。”

  清泉想起路过的那片湖水，还有上面漂浮的绿色水草，大声喊道：“水波荡漾浮碧青！”

  一简单的诗就这样做完了，没有什么深意，也没有那么多的悲月悯人，不过是简单的写景写实诗罢了。

  几人欢快地走进屋子里，清泉今日的作业便是要做两诗，他的诗意未散，看见院子的那些果树已经长得郁郁青青，6续开花了，四月份正是灌木含桃树开花的时节，花朵粉白娇小，影影绰绰的粉白色花朵摇晃在风中，繁英如雪格外好看。

  他看着院子里的种种，在纸上落下：

  “院·其一

  青石阶前山樱树，既宜院子又宜门。

  含桃花开藏洁白，红萼绿叶捧芯魂。

  玉容浅淡照万家，厨帘隔纱撒水痕。

  灼烁园欲乃尝，待到来月攒满盆。”

  “院·其二

  围圃携锄自种得，栏前院后蔬果栽。

  胡瓜茄子绕篱来，尤喜槛外出墙开。

  细雨肥桃抱枝头，闲摘藤花间戴。

  泉井石路交错落，好知丰年将已来。”

  教导夫子看到这个班上最小的孩子交上来的课作，既是“万”家，又是“万家”，也是十分有。这样寻常的写景诗，偏偏用了一个“抱”枝头，“喜”槛外，生机盎然，风调活泼有，结尾又用“丰年将来”，清而不弱。他在诗词上的天赋总让教导夫子连连称奇，有时还会问，为何进步这般神？