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第42章（第1页）

经过这场世家贵族与李明的争斗，皇帝李世民确实动了废立太子的念头。然而，在经过一番思考和衡量之后，他最终还是打消了这个念头。

李世民明白，废立太子的决定将会对大唐的稳定产生严重影响。他担心，如果在这个关键时刻废立太子，将会引起朝廷的动荡，甚至可能导致政变。因此，他决定保持现有的太子李承乾的地位，以确保大唐的稳定。

李世民深知，废立太子的决定不能草率进行。他需要认真考察李承乾的能力和品德，确保他能够承担起大唐未来皇帝的重任。同时，李世民也需要与李承乾和其他朝臣进行深入沟通，了解他们的想法和意见。

为了检验李承乾的能力，李世民开始安排一些重要的任务给他，观察他在处理政务、军事和外交等方面的表现。李承乾在面对这些任务时，表现得相当出色，展现出了卓越的才干和智慧。

同时，李世民也开始关注李承乾的品德。他现，李承乾在处理人际关系时，展现出了宽厚和仁德的一面，得到了朝臣和百姓的支持。

在经过一段时间的观察和评估之后，李世民逐渐打消了废立太子的念头。他认为，李承乾虽然在某些方面略显不足，但他具备成为一位贤明君主的潜质。

最终，李世民决定继续支持李承乾担任太子。他相信，在自己的指导和支持下，李承乾一定能够成为一位出色的皇帝，带领大唐走向繁荣和昌盛。

尽管李世民最终决定继续支持李承乾担任太子，但他明白，要确保大唐的未来，他们需要共同努力，让李承乾在各方面得到更好的培养和锻炼。

为此，李世民开始在李承乾身上投入更多的精力和资源。他邀请了一些朝廷重臣、名士和贤才担任李承乾的导师，指导他学习治国之道、兵法谋略和礼仪文化。

此外，李世民还经常与李承乾进行深入的交流，探讨国事和民生，帮助他培养解决问题的能力和领导力。在这个过程中，李世民不仅传授了自己的经验和智慧，还引导李承乾独立思考，形成自己的见解和判断。

李承乾也深知，作为大唐未来的皇帝，自己肩负着重任。

在李世民的培养下，李承乾不仅在学识和能力上有所提高，还逐渐培养出了仁爱、宽厚和果断的品质。这些品质让他在朝臣和百姓中赢得了广泛的信任和支持。

经过李世民的不懈努力，李承乾在各方面都取得了显着的进步。

随着李明的崛起和李世民的高强度教育，李承乾感受到了越来越大的压力。这些压力使得李承乾开始出现偏执的倾向，他开始阳奉阴违，自暴自弃。

李明的崛起使得李承乾感到了威胁。他意识到，李明在朝野中的影响力越来越大，如果自己不能表现出足够的才能和能力，很可能会被李明所取代。因此，李承乾开始在李世民面前表现得更加努力，试图通过展示自己的才华来巩固自己的地位。

然而，这种努力并没有带来预期的效果。随着李世民的高强度教育，李承乾感到越来越难以承受。他开始怀疑自己的能力，产生了自卑感，认为自己无法与李明相提并论。

在这种心理压力下，李承乾开始对李世民的教诲产生了抵触情绪。他开始阳奉阴违，表面上接受李世民的教导，但实际上却没有将这些教导付诸实践。

此外，李承乾还开始自暴自弃，对自己的能力和价值产生了怀疑。他开始放纵自己，沉迷于玩乐和享受，不再关心朝政和百姓的福祉。

面对李承乾的这些变化，李世民深感忧虑。他明白，如果李承乾继续这样自暴自弃，大唐的未来将会面临巨大的风险。

……

为了改变程处亮目中无人的态度，程咬金决定亲自拜访李明，请求他重新教导程处亮。在李世民的授意下，程咬金带着精心挑选的礼物，来到了李明的府邸。

李明在府邸门口迎接了程咬金。他们在客厅坐下，程咬金向李明表达了自己的来意。程咬金表示，自从程处亮立了几件功受到赏赐后，他的态度变得越来越骄傲，甚至目中无人。程咬金深感忧虑，担心这样下去会影响程处亮的未来。

李明听了程咬金的话，表示理解。他告诉程咬金，他愿意再次教导程处亮，帮助他重新认识自己，改正目中无人的态度。

程咬金感激涕零，连声道谢。在约定好教学时间后，程咬金带着李明的肯离开了府邸。

次日，李明找到了程处亮，此时的他虽然依旧骄傲，但是对自己的老师李明还是非常尊重的。

李明看到程处亮，语重心长地对他说“处亮啊，你的努力和成就，我都看在眼里，但是你要明白，卦象所言并非绝对，你不能完全依赖它。知道答案后，你要去享受过程，无论是甜是苦，你都应该保持清醒。而不是拿着答案等待。正所谓‘勿因卦吉而不为，勿因卦凶而不住’，你虽然年轻，但不能目中无人，要懂得尊重他人。”

程处亮听了李明的话，若有所思地点点头。他明白，李明老师的话并非无的放矢，而是希望他能够保持谦虚谨慎的态度，不要因为取得了一些成绩就骄傲自满，目中无人。

李明继续说道“年轻时，你确实应该骄傲，因为你有这样的资本。但是，骄傲不能成为你目中无人的理由。你要学会尊重他人，学会理解和包容。这样，你才能真正得到他人的尊重和认可。”

程处亮听着李明的教导，心中充满了感激。

接下来的一段时间里，李明开始重新教导程处亮。他以自己丰富的经验和智慧，引导程处亮认识到自己的不足，树立正确的价值观。同时，李明也传授了一些实用的技能和策略，帮助程处亮提高自己的能力。

程处亮在李明的指导下，不断提升自己，他也逐渐感受到了真正的快乐。因为他不再是那个骄傲自大的少年，而是一个愿意倾听、愿意学习，并且愿意为大唐的繁荣贡献自己一份力量的人。

李明看到程处亮的成长，心中充满了喜悦。他知道，自己的努力没有白费，程处亮终于明白了卦象的道理，并且找到了自己的人生目标。

李明也开始从程处亮的成长中反思自己，他开始意识到，自己也需要不断提升自己，才能更好地教导程处亮。于是，他开始阅读更多的书籍，学习更多的知识，不断丰富自己的见识。

在这个过程中，李明和程处亮互相影响、互相学习。他们成为了一对好朋友，好师徒。共同进步，共同成长。

随着时间的推移，程处亮的成长越来越明显。

随着时间的推移，程处亮在李明的教导下，逐渐改变了自己骄傲和目中无人的态度。他学会了尊重他人，理解和包容，更加注重团队协作和领导力的培养。

在程处亮的影响下，他的军队士气高涨，士兵们更加团结，战斗力也得到了显着提高。这一切，都让李世民和李明对程处亮刮目相看。

李世民对程处亮的成长和进步感到非常欣慰。他认为，程处亮是大唐未来的希望，值得信任和重用。

程处亮的表现，让朝廷上下对他刮目相看。他的谦逊、稳重和领导力，赢得了无数人的尊重和认可。

贞观十四年，国力逐渐恢复，军队士气高涨，民众生活富足。此时，一个新的挑战摆在了大唐君臣面前，那就是北方的突厥人，突厥人一直是大唐边境的心腹大患，现在的投资人中好像出现了一个聪明人看穿了李明用经济羊毛控制他们和同化他们的计划，屡次侵犯边境，给大唐百姓带来了深重的灾难。

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