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黄老师还没说话,旁边生物老师已经先开口:
“你那道豌豆基因筛选题目……”
生物老师虽觉得她纯属胡说八道答题。
但其他有好几道题目,很多学生都答不出来,或者即使作答,也答不完整。
而她,不止答出来了,连思路都令人耳目一新。
所以他还是想知道为什么这道课本例题如此简单,她却胡编乱造。
方思以侧了侧头,看向生物老师:
“怎么了?”
生物老师:
“那道题目,你为什么说实际实验假设不成立?”
方思以:
“那不是显而易见吗?”
那道题目,提出假设条件,纯属臆想,实验结果早就把它给推翻了。
生物老师:
“什么显而易见,实际实验结果,哪里有实际实验结果?”
方思以听到,心内有些纳闷:
实际实验结果不是早就做过了吗?
突然,她反应过来,自己是穿越了,这是八十年代,说不准那实验还没开始呢。
想到这,方思以开始打哈哈:
“对呀,按照数学概率学求解,怎么也不可能得出题目假设条件。”
生物老师:
什么?
我在跟你聊生物,你和我谈数学?
生物老师:
“等等,同学,我们说的是基因筛选,生物课!”
方思以一脸云淡风轻:
“对呀,我聊得也是遗传培育,只是那核心理论或者说规则就那么几条,翻来覆去就是各种等位基因的表现概率问题,不是吗?”
生物老师:!!!
好像说得也没错。
生物老师拿了几页草稿纸过来。
方思以捏着笔头,开始做概率演算。
来回填了大半页纸……
生物老师跟随着她笔头绕思路,越看越觉得:
好像是这么一回事。
于是乎,生物老师切换身份成学生……
他甚至忘了,祖师爷生日这件事……
聊了大半天。
黄老师在旁边,仿佛一千瓦电灯泡。
生物老师:
“这位同学,你……你之前生物老师是何许人也?”
方思以:
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