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1972年,陈玥从高中毕业。
这时,恰逢县城有一所小学正在招一批民办教师,她高中时的校长和教导主任都觉得陈玥读书时成绩很好,如果去厂子里上班或者直接回家务农实在是太可惜了,便推荐她过去。
于是,陈玥便这样,成为了一名小学民办教师,从此走上了小学讲台。
当陈玥第一天站在砖瓦房的教室里,看到眼前那一个个穿着简陋的孩子,用一双双充满了对知识渴求的明亮眼睛望着自己时,她很难过也很激动。
难过的是,就算是县城的孩子,真正见过世面,像后世的孩子们一样出过省的,毕竟是极少数,大部分人,可能是来自下面公社里的孩子,吃着粗粮长大,别说出省,可能连县城都没走出去过。
激动的是,自己即将要成为这群孩子的老师,要为他们传授知识,树立人生理想。
没错,每一个刚成为老师的人,心里都有一团烈火在燃烧。
这团烈火叫奉献。
走上小学讲台,可以说是陈玥个人主动选择的。
她高中毕业,因为大学招生暂停,无法通过考试进入高等院校。但不是没有别的选择,比如工农兵大学,比如工厂文书,再比如其他铁饭碗。
不是没有人要她。
工农兵大学,陈玥觉得,含金量还是比较低的,而且现在的工农兵大学,整天搞这个运动那个运动的,乌烟瘴气的,她内心深处并不想去。
工厂文书,这不是她人生的追求,她的追求是过不了多久,就能过上梦寐以求的养老生活。现在的工厂文书,说清闲也清闲,但属实是没有多少挥自我的空间。
其他铁饭碗,陈玥是从二十一世纪来的,她知道后世的情况,这些大部分以后都是要被淘汰的,所以还是算了。
只有学校校长和教导主任给自己推荐的小学教师,让她觉得还有点自我挥能力的空间。
为什么这么说?
因为这时候的小学老师,都是全面展的,他们几乎一个人要教好几门的课程——语文、算术、音乐、绘画等都有可能。
陈玥教的是语文和绘画,因为前世的她有一些绘画基础。
“同学们,我是你们的语文课老师,我叫陈玥,你们可以喊我陈老师!”
“陈老师好!”
“翻开我们的语文课本,接下来我们要开始学习拼音啦!”
小学认字基本上要从拼音开始学起,就这样,陈玥开始了自己的第一堂课。
前来听课的学校领导和其他老师,坐在教室的最后面认真听着课,一边听课一边点头。
这位被推荐过来的陈老师,还是有两把刷子的。
看的出来,她对学生充满了爱心,同时又不失严格,还注重培养学生的能力;同时讲课又很风趣幽默,经常用一些生活中的事物来举例子。
比如学到拼音“a”,她就让学生想象自己看大夫的时候,大夫让“a”的那一句。通过生活中的这个实例,让学生们感受到“a”的音。
上课的声音也很悦耳,看得出学生们都很喜欢这位陈老师。
“同学们,我们学拼音的时候,一定要大声地将它读出来,重要的是看下老师的嘴型,大声跟着读,明白吗?”
“明白!”
“来,跟着我读,a——”
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