韩三千小说

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  史氏和保龄侯府看中的就是他教学生的经验，为了让人家单独到府里来教贾政这一个学生，直接送了一处二进的宅子。

  在京城，一处二进的宅子也要二三百两银子呢，要知道普通的百姓之家，一年的花费也就三四十两银子。

  除了这宅子之外，束脩同样不底，每个月35两，可比办私塾的时候赚钱多了。

  给贾政请先生的时候，老国公夫人还在世，束脩也就罢了，这二进的宅子可不敢从公中拿，都是史氏拿自己的嫁妆买的。

  对贾政这个小儿子，史氏确实是一番慈母心肠，不过对长子和次子，史氏的心情就复杂多了，虽然不会见不得他们好，但总归是不希望这两个儿子走在小儿子前头。

  所以在大多数时候，史氏对长子和次子都是眼不见心不烦，不去找他们麻烦，也不会替他们操心，权当是没生这两个儿子，反正老爷身子骨好的很，日后很有可能他要走在老爷前头，不指望儿子养老。

  贾代善对长子那真真是寄予了厚望，这次请先生，次子和幼子完全是沾了长子的光，所以对贾政要不要换先生，贾代善还真不怎么在意。

  既然已经定了柳清岩教长子，幼子不换先生，那余下的四个举人全都去教次子好了，虽然不指望着贾赦考出个什么名堂来，但也不能让孩子长大了，被人家说&1squo;绣花枕头一包草’。

  荣国公府大得很，贾代善干脆让人腾出了一处院子，用作三个儿子读书，这地方离前院很近，倒也算是清静，几个儿子和先生的午膳也是在这里用。

  贾赦惯喜欢赖床，每次都得三催四催才能起来，每每起床穿衣的时候，贾泽早就已经洗漱完了。

  也正是因为如此，贾赦有机会照着兄长来穿衣打扮，一样款式颜色的衣服，一样的带簪子，一样的玉佩荷包，只不过两个人高矮胖瘦不一样，气质更是大相径庭，所以即便是穿着一模一样，长相也相似，两个人还是能够一眼区分出来，而且&1squo;谁是兄长，谁是弟弟’也甚是容易区分。

  一母同胞的孪生兄弟，打从娘胎里就在一起了，哪怕是父母，哪怕是疼他入骨的祖母，哪怕是将来的妻儿，在贾赦看来，都比不上他跟兄长亲近。

  住同一处院子，穿一样的衣服，吃一样的饭，打同一套拳法，在贾赦这里，就是亲密的表现了。

  兄弟俩肩并着肩，后边是捧着六礼的小厮。

  所谓六礼，是指莲子、桂圆、枣子、芹菜、红豆和猪肉条，各自有其美好的寓意，不过贾泽和贾赦兄弟俩此时并不关心这些。

  &1dquo;父亲让人给我送来了四份六礼，难不成是给我请了四位先生？这可怎么办呀，大哥，父亲不会是想让我去考科举吧？”贾赦惨兮兮的道，祖母先前在时就说了，他是嫡次子，无需承担守护祖宗基业的重任，也没必要一定去光宗耀祖，这一辈子想活成什么样就能活成什么样。

  换句话来说，贾府如今有父亲，父亲没了，还有大哥，以他的资质，没必要去掺和这些事儿。

  人贵有自知之明，他都已经打算好了，这一辈子做一个吃喝玩乐的纨绔子弟，总比人蠢还不自知的要强。

  贾赦对自己有着清晰的认知，同时也安于现状，所以若是父亲想要让他求学上进的话，那是万万不能的。

  &1dquo;先看看再说，如果你觉得学习内容多或者压力大的话，我再陪你去同父亲说，不过这头一日可不行，怎么这第一天也得熬过去。”贾泽不觉得父亲会让二弟去考科举。

  准确的说，府上就只有三弟是按照考科举的标准在培养，四岁便专门请了老举人过来教书，每日的日常安排也大都是读书学习。

  反观他和二弟，从小到大这方面的要求都不高，请先生不过是为了教他们识字认字，这几年便是连先生都用不到了，每天要不要看书，全凭他们自己安排。

  所以父亲突然请了先生到府上，未必是想要安排他们都去参加科举考试，很有可能是因为出了祖母的孝期之后，他和二弟也到了适婚的年纪，多读几本书，大概能够在婚恋市场上给自己加加码。

  先生年轻得有些出乎贾泽的意料，看上去应该还不到三十岁，甚至说是二十出头应该也会有人相信，不过做起老师来却是严肃的很。

  &1dquo;国公爷昨日说，你能够熟背四书五经，可真是如此？”

  确实是一身的好气度，昨日从国公爷身上他看到了威严，但是在这位学生身上，他却是看到了贵气，龙章凤姿，玉树临风，小小年纪，这一身的风华已然掩都掩不住，这会儿他倒是有些相信国公爷昨日所言了。

  &1dquo;的确如此，还请先生考校。”看一遍就能记住的东西，他可不想再继续不断的诵读，当初启蒙的时候，动辄便要念上十遍八遍，他可不想再来一回。

  当年得中进士的时候，柳青岩也能熟背四书五经，不过，如今都已经过去两年多了，就算不敢完全保证自己能够将所有的内容熟背，但合上课本考校学生还是可以的。

  &1dquo;诗经，风雨。”

  &1dquo;风雨凄凄，鸡鸣喈喈&he11ip;&he11ip;”

  &he11ip;&he11ip;

  一番问答之后，柳青岩总算是明白了，他收的学生确实能够熟背四书五经，也晓得每句话每个字是什么意思，只是，这些不过是死记硬背的东西罢了，要说理解，他这个学生还有很长的路要走。