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小優紀雖然?不會說謊，但她下?意?識還是更偏向於?自己的好朋友，儘可能的多描述中村同學等人的可惡造謠污衊同學的行?為，以示小松田先動手打架是迫不得已的。

因為這?話是非常得老師喜歡的小優紀說的，所以老師自然?是相信她的，不過老師還是看向中村等學生，問道：「是這?樣嗎？」

中村等人也知道小優紀沒有添油加醋，說的都是事實，面對老師的詢問和小優紀注視的目光，他們也不好意?思顛倒黑白，但他們還是嘀咕著說道：「是這?樣沒錯，但我們才沒有造謠，我們是看見報紙上的聞報導是這?樣寫的，才這?樣說的。」

作為傳謠言第一人的中村同學，從自己的書包里掏出了一份報紙，上面正是非常醒目的關?於?松田爸爸因殺人被警方逮捕錯過了拳賽總決賽的聞。

小松田看見中村手上拿著的這?份報紙，立刻伸手搶過來看，當他看見報紙上的聞報導中竟然?直接寫他爸爸是個殺人兇手這?樣的不實聞，氣得他直接撕掉了報紙，然?後轉身就跑出了學校。

「小陣平！」小萩原擔憂的追了出去。

小優紀也很擔心跑走的小松田，想追出去，但兩人都跑得太快了，小優紀剛起步想繼續追，就被老師拉住了：「優紀你別跟著那?兩個一起亂跑。」

小優紀面露擔憂的抬頭看向老師，著急的說道：「可是陣平他受到刺激，肯定很難過。」

老師說道：「我去把那?兩個小鬼找回?來，上學的時候還敢往校外亂跑？你先回?教?室。」老師又注意?到中村等人，看向他們表情嚴厲的說道，「報紙上的報導也未必是真的，你們以後不許再在學校里說松田同學是殺人犯的兒子了，聽見沒有？」

中村等人連忙答應下?來。

小優紀擔憂的看了一眼已經看不到小松田和小萩原身影的校門口，她伸手拉著老師的衣角，懇求道：「老師，我可以跟你一起去找陣平和研二他們嗎？我好擔心他們，他們是我的好朋友，我不能丟下?他們自己去上課。」

小優紀的懇求之色看得老師心軟，老師就答應了下?來。

不過小松田和小萩原也沒有跑出多遠，小松田只是跑到在校外不遠的地方就被小萩原給追上了，小萩原拉著不讓他走，兩人正糾纏的時候，老師就帶著小優紀找了過來。

老師把小松田和小萩原拎回?了學校，警告他們不許逃課亂跑，把兩人送到二年級B班的教?室之後就走了。

小優紀對於?這?個結果不是很滿意?，雖然?阻止了雙方的打架，可是中村等人並沒有為自己造謠小松田的爸爸是殺人犯的事情而道歉。

但中村等人已經回?他們自己的教?室了，他們不是跟小優紀他們同一個年級，甚至都不清楚中村等人是哪個班的，之後再想讓中村他們對小松田道歉，可能性就很小了。

不過看著小松田臉色陰沉的樣子，小優紀和小萩原滿心只有擔心小松田心情的想法，根本顧不上去想其他人了。

因為快要上課了，小優紀一步三回?頭的回?到了a班教?室。

小萩原拉著小松田進入B班的教?室，當兩人踏入教?室的時候，可以很明顯的感覺到教?室里的同學們看向他們的目光也充滿了異樣。

雖然?沒有人竊竊私語的說什麼，但小松田和小萩原在經過了之前那?一遭，怎麼會不明白這?些同班同學的異樣目光是怎麼回?事呢。

小松田想到這?些同班同學們都會認為他是殺人犯的兒子，他心中就怒火中燒，黑著臉走到自己的座位坐下?，臉色陰沉沉的，一語不發。

小萩原連忙坐在他的身邊，小聲的寬慰著他。

小萩原覺得只要跟同學們好好解釋清楚就好，解開誤會，今天這?種情況就不會再發生了。

然?而讓小萩原沒想到的是，班上的同學們沒一個在小松田和他的面前提起松田爸爸是殺人犯的事情，他們只是不約而同的默默疏遠了小松田，忽視、無視，就算在不得不與小松田有交集的時候，也是用?異樣的眼光看待小松田。

連帶著人緣特?別好的小萩原也受到了牽連，在班上的人緣變差了許多，沒什麼人主動找他說話了，雖然?還不至於?像冷暴力?小松田那?樣徹底無視這?個人，但也是隱約把小萩原當做跟小松田同一陣營的被排擠的存在。

這?種校園冷暴力?比直接動手打人或者背後說壞話更讓小萩原難以處理，因為直接打架他不怕，背後有人說壞話他也能想到解決辦法，可是被人冷暴力?被人無視，就很難處理了。

生氣吧，那?些同學們也沒有直接對他們做什麼，他們只是默契的全部都選擇不理會小松田，他們也有自己的選擇交流對象的權力?，小萩原總不能強行?壓著同學們跟小松田交流說話吧。

小萩原不知道該怎麼辦，只好自己主動多找小松田說話，多多陪伴安慰他。

但小萩原跟小松田關?系越親近，在其他同學看來，他幫小松田說話就是包庇小松田，根本不值得信任。

而且很多時候，謠言這?種東西根本不需要證據，傳謠言的人也未必相信謠言，他們只是想造謠傳謠而已。

尤其是小松田的性格又酷又拽，個性十足，有時候說話還很毒舌的不給人留面子，真正跟他關?系特?別好的朋友就只有小萩原和小優紀，其他人要麼是羨慕嫉妒他加入了造謠傳謠的行?列中，要麼是事不關?己高高掛起選擇從眾的一起冷暴力?他。